留守儿童共情能力发展的特点及对策

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i9.4193

徐荣华

浙江师范大学

Abstract

共情指个体能够准确理解并感受到其他人的心理活动和情感变化,这一能力的培养对于帮助儿童拥有良好的同伴关系具有至关重要的作用。留守儿童作为社会的弱势群体,其共情能力的发展也表现出独有的特点:性格孤僻、情感淡漠、人际关系较差、出现反社会行为等。基于此,对于留守儿童共情能力的培养,应该从家庭、学校、社会等三个层面着手,让留守儿童能够拥有较高的共情能力,并减少因缺乏共情而导致的一系列问题。

Keywords

留守儿童;共情能力;对策

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