学习迁移理论下的语文写作教学策略探究

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i9.4192

杨传玉

浙江师范大学

Abstract

写作是体现语文素养的综合表现,有利于学生进行交流与表达自我。写作作为一种习得性能力,是可以通过学习迁移进行提升的。近年来,学习迁移能力的培养越来越得到重视,世界各国积极倡导将迁移理论应用到实际教学中去。本文主要是以学习迁移理论为研究视角,分析其在语文写作教学中的作用,同时探讨并归纳了语文写作教学策略,具体包括促进阅读知识的大量积累、进行模仿写作练习、对文章进行比较欣赏以及培养学生的写作兴趣等措施,以期为教师写作教学提供建议,也进一步促进学习迁移理论的实际教学运用。

Keywords

学习迁移理论;语文写作;教学策略

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