乡村教师流动意愿成因中非货币性因素分析——基于某农村学校25位教师的深度访谈

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i8.4145

李亚辉

山西师范大学

Abstract

乡村教师流动问题关系乡村教师队伍建设和乡村振兴发展大局。运用扎根理论的方法,深度访谈山西某农村学校的25位在职教师,利用NVivo11.0对数据进行分析。研究发现,除了工资奖金等影响农村教师流动性的货币性因素以外,目前大多数农村教师为了满足家庭的需要而选择流动,进一步稳定农村教师队伍的优质发展,必须更加重视非货币化鼓励措施同时确保农村地区教师的工作条件和专业发展。

Keywords

乡村教师;流动意愿;非货币性因素;教师专业发展

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