乡村振兴视域下的职业学院社会价值实现途径与对策分析——以河南林业职业学院为例

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i8.4113

郭现清, 孟早霞

河南林业职业学院 园林系

Abstract

在我省乡村振兴建设和黄河流域生态保护与高质量发展战略全面启动实施的生态、经济、社会全面发展的新时代,林业职业学院仅专注于学院专业技能人才培养的社会基本职能是不够的,我们有必要从全面分析其社会价值的实现途径入手,并针对我省经济、社会、生态建设发展需要,提出相应的实施对策,展示其与时俱进的全面社会服务新担当,同时促进学院办学事业的跨越性高质量发展。

Keywords

乡村振兴;社会价值实现途径;对策措施;建议

References

[1] 袁旗.《国家职业教育改革实施方案》十大概念解读[J].职业技术教育,2019,40(33):44-47.
[2] 职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)[J].教育科学论坛,2020,(33):3-11.
[3] 广安市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标纲要[N].广安日报,2021-08-26(004).
[4] 黄河流域生态保护和高质量发展专栏[J].中国沙漠,2021,41(05):242.
[5] 中华人民共和国乡村振兴促进法[J].农村工作通讯,2021,(12):4-10.
[6] 现代职业教育体系建设规划[J].职业技术,2014,(08):12-24.
[7] 张颖,马金龙.乡村振兴视域下生态文化的生产、价值与实现[J]山西高等学校社会科学学报,2020,(6):47-51.

Copyright © 2021 郭现清, 孟早霞

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License