浅谈如何做好特殊学校智障班班主任工作

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i7.4105

周必琴

重庆市渝北区特殊教育学校

Abstract

智力障碍孩子的教育是学校教育的重要组成部分,随着社会的发展,九年义务教育的普及,国家对智力障碍孩子的教育越来越重视。无论社会如何进步,智力障碍孩子都是不可否认的存在, 智力障碍孩子虽然智力有一定缺陷,但他们仍然应该平等地享受应有的教育。作为特教学校智障班班主任要通过我们的教育,尽可能的让他们成为思想健康,能够自食其力的人。

Keywords

智障班;班主任;工作

References

[1] 沈劼.当代教育心理学的研究和发展[J].食品研究与开发,2021,42(14):252.
[2] 王慧峰,魏书生.回归教育的常识——专访魏书生[J].河南教育:教师教育(下),2012,(4):2.
[3] 赖冬梅,赖春梅.对特殊教育学校德育工作的思考[J].甘肃教育,2019,(6):27.

Copyright © 2021 周必琴

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License