GGB在小学数学教学中的应用探析

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i7.4070

张艳

昆明市盘龙区东华小学

Abstract

数学对小学生来说是抽象度较高的一门课程,需要具备一定的抽象思维能力和空间想象能力,传统数学教学中往往出现“教师难教,学生难懂”的教学瓶颈。GeoGebra(简称GGB)作为一种将抽象知识点具象化的思维建模工具具有可视化程度高、空间感强、过程动态可重复等特点,能够有效提高学习效率,锻炼思维能力,实现知识迁移。

Keywords

建模工具;GGB;小学数学;教学辅助

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