汉语“义”的认知语义分析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i7.4060

王睿阁

洛阳师范学院

Abstract

“仁、义、礼、智、信”,是中国儒家伦理的核心范畴,被后人称为“五常”。在社会文化发展的推动下,“义”字语义不断延伸演变,产生了相关词群语义。本文从认知语言学的角度出发,基于范畴化理论和概念隐喻理论系统地分析了“义”的不同层次的概念意义及其影响,考察“义”的认知机制和其背后的隐喻系统。

Keywords

“义”；认知语言学；概念隐喻；范畴化

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