艺术类专业视阈下课程思政的教学设计与实践——以《中国传统壁画绘制研究》课程为例

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i7.4050

马丹丹

天津美术学院

Abstract

文章以《中国传统壁画绘制研究》课程为例,探究艺术类专业课程思政改革在教学实践中思政元素的挖掘与融入,以及在教学理念、课程内容、课程设计和课程互动方面与专业知识的互融互通,真正意义上实现了思政引领专业教学,专业教学渗透思政课程的有机结合、同向同行。

Keywords

艺术专业;课程思政;教学设计

References

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