高职院校传统康复治疗技术课程教学改革与实践

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i6.4006

王文龙

江苏省南通卫生高等职业技术学校

Abstract

目的:探究高职院校传统康复治疗技术课程教学改革与实践。方法:将2019级(200名学生)教学改革之前教学效果与2020级(200名学生)教学改革之后教学效果进行比较。结果:教学改革之后理论考核学生达标率为97.5%,明显高于教学改革之前,X²=9.6984;实践操作考核达标率为97.0%,也明显高于教学改革之前,X²=9.5484(P<0.05)。结论:高职院校传统康复治疗技术课程教学改革可明显提高教学质量,取得的教学成果较为理想,可为社会培养出高素质的技术型人才,与职业院校教学初衷高度一致,高职院校传统康复治疗技术课程教学改革非常必要。

Keywords

高职院校;传统康复治疗技术;课程教学改革

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