基于游戏化学习的STEM教育活动教学实践研究

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i6.3982

吴倩倩

深圳市光明区红花山小学

Abstract

STEM教育通过对科学探究、技术实践、工程设计和数学计算能力的综合训练和应用,培养学生的跨学科思维,提升学生的综合实践能力和创新精神。本研究设计了基于游戏化学习的STEM教育活动与其教学模式、探索光学游戏制作对学生学习成效和学习态度的影响,结果显示能帮助学生理解科学知识和促进科学知识的概念迁移、激发学生的学习兴趣。

Keywords

STEM;游戏化学习;教学模式

References

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