初中数学教学中化归意识的活用探究

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i6.3967

刘洁

山东省菏泽市单县北城小学

Abstract

在日常的数学学习当中,拥有数学思想方法后可以在了解数学知识时,更加的深入的解决分析问题,达到学习事半功倍的效果。而青岛版初中数学教材便是明白这一点,将比较常用的数学思想进行总结,常用的为归纳、类比、化归等方法,笔者则根据青岛版初中数学教材中化归思想的应用进行了分析与探究。

Keywords

初中;数学教学;化归思想

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