兴趣是治学之本

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i5.3914

李丽霞

武汉市东亭学校

Abstract

通过抓住导入环节、创设问题情境、实施启发教学情感双向交流、挖掘教材的魅力等方式,激发学生学习语文的兴趣。只有调动学生的内驱力,才能主动、积极学习,全面提高语文综合素养,这才是治学之本。

Keywords

治学;激发兴趣;导入环节;启发教学;情感交流;挖掘教材

References

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