基于研究性学习的高中英语文学阅读实践探究

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i5.3903

邹雨洋

云南大学外国语学院

Abstract

随着高中英语教学难度的提升以及阅读比重的提高,高中英语文学阅读对于学生的英语学习来说至关重要。高中生英语文学阅读的探究性学习讲究时效性和可行性的双重关键因素,提高高中生英语文学阅读水平策略就成为该领域研究的关键。本文从研究性学习角度入手,研究高中生英语文学阅读习惯的培养方式,通过阅读沙龙、阅读互助小组、项目式学习等途径提升并展现高中生英语阅读效果,从而培养高中生整体综合素质。

Keywords

研究型学习;高中英语;文学阅读;实践探究

References

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