核心素养导向下的高中数学新旧教材对比分析——以“任意角的三角函数”为例

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i5.3861

高田田, 陈豫眉

西华师范大学数学与信息学院

Abstract

笔者基于核心素养以“任意角的三角函数”一节为例,从小节导入、概念的形成与辨析、探究、例题及习题几个维度比较人教A版新旧两版教材的内容。

Keywords

三角函数;单位圆;数学模型;数学核心素养

References

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