浅谈语文课堂中诗歌教学策略——以白居易咏物诗为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i4.3778
Abstract
语文课堂中讲授的诗歌对于学生的学习、情感的积淀、文化的提升都有巨大的作用。诗歌教学需要挖掘其最大的文化价值及情感内涵,充分调动起学生学习诗歌的积极性。白居易是我国古代文学史上最伟大的诗人之一,所创作诗歌存世三千余首,其中的咏物诗占其诗歌总数的大部分。若想认真分析白居易所创诗歌,首先可从其创作手法以及咏物诗中的所咏意象进行分析,最后着眼于咏物诗的诗歌创作情感。
Keywords
咏物诗；意象分析；教学策略
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