论课程思政的“真善美”意蕴及实现路径

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i4.3770

郭小婷

广东东软学院马克思主义学院

Abstract

“真善美”是课程思政育人科学性、价值性和艺术性相统一的体现。从“真善美”维度发掘课程思政的内在逻辑和意蕴,努力探求课程思政的内容、情感和问题之“真”,明德惟馨、崇德践履,用“美”融合、升华课程思政的“真”和“善”,以“真”启智、以“善”养德、以“美”育行,实现课程思政建设“真善美”的统一。

Keywords

课程思政;真善美;立德树人

Funding

广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目德育专项:网络时代红色文化融入高校思政课堂的路径研究(项目编号:2020JKDY052);2020年度广东东软学院本科高等教育教学改革项目:课程思政建设的真、善、美研究。

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