绘本阅读教学中幼儿深度学习的研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i3.3744
Abstract
本文对幼儿深度学习的特征进行论述。分析绘本阅读支持幼儿深度学习的缘由。并在此基础上提出绘本阅读教学促进幼儿深度学习的策略,以期为培养幼儿良好的学习品质提供指引。
Keywords
幼儿；绘本阅读教学；深度学习
Funding
本文为长春师范大学研究生科研创新项目“幼儿园大班绘本阅读中教师支持幼儿深度学习的个案研究”([2020]第36号)系列成果之一。
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Copyright © 2021 张宁, 张妮妮
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