探索·研讨·前行----幼儿园园本课程建设的审思

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i3.3732

马馨雪

陕西师范大学教育学部

Abstract

随着园本课程改革的推进,以园为本的课程开发逐渐成为幼儿园课程建设的焦点。开发园本课程已成为幼儿园的重要任务之一。本文梳理了当前幼儿园园本课程开发中存在的一些问题,深入剖析研讨,并提出了一些相应的解决策略,以期更好地促进幼儿园园本课程的开发。

Keywords

园本课程;问题;策略

References

[1] 王春燕,冯敏.中国幼儿园园本课程开发:历史、现状与对策[J].学前课程研究,2008,(6):63-66.
[2] 虞永平.园本课程建设之我见[J].幼儿教育,2004,(09):4-5.
[3] 崔振燕.园本课程的开发现状、问题及对策研究[D].山东师范大学硕士论文,2011.
[4] 李应君.幼儿园园本课程资源开发利用研究[D].西北师范大学硕士论文,2004.
[5] 宗颖.基于儿童体验的幼儿园园本课程[J].学前教育研究,2018,286(10):67-69.
[6] 张民.基于核心素养的幼儿园园本课程建设[J].陕西教育学院学报,2019,035(010):1-7.
[7] 左瑞勇.园本课程开发:流行背后的追问与反思[J].学前教育研究,2007,(12):17-19.
[8] 张鹏.幼儿园园本课程开发探究[J].基础教育研究,2020,(15):85-87+91.
[9] 王浩.园本课程评价初探[J].早期教育(教科研版),2013,(04):35-38.

Copyright © 2021 马馨雪

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License