教师积极情绪对小学课堂管理的影响

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i2.3652

呼延宇珅

宝鸡文理学院

Abstract

课堂教学是一项具有创造性的活动,教师的情绪在课堂管理中也扮演着越来越重要的角色。具有积极情绪的教师可以在促使学生高效获得知识的同时带动他们学习的积极性,在学生获取知识的同时体会学习的乐趣。在教师长期的课堂管理中,如何调动积极情绪将是教师需要一直面对和不断改进的问题。

Keywords

积极情绪;课堂管理;管理现状

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