大班幼儿模仿行为的内容、影响因素及其应对策略——以幼儿模仿成人日常生活的言行为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i2.3642

田春

南京审计大学金审学院

Abstract

模仿是幼儿最基本、最重要的学习方式。大班幼儿模仿具有广泛性,两面性的特点,并不能完全辨别模仿内容的好坏。本文采用问卷调查法,对大班幼儿模仿成人日常生活中语言和动作两方面内容及其产生的影响等相关问题进行分析,并对其模仿行为的问题提出应对策略。

Keywords

幼儿；模仿行为；应对策略

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