情景教学法在西班牙语视听说课程中的应用

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i12.4345

亢俊洁

广东培正学院西班牙语系

Abstract

语言有声,语言交往就是语言的实质。西班牙语教育也逐渐走上重视交流、强调实践的发展路线。为了实现这一目标,必须更加充实教育手段,优化课堂教学,提高课程效果。因此,本文介绍了西班牙语视听情景教学法的优点和特色,并提出了比较合理的建议。西班牙语视听情况课程设计将为西班牙语教育实践带来新的思考方式和视野。西班牙语视听情景课程不仅包括语音、画面、声音,还可以捕捉到学生练习时所能使用的各种感觉,使学习者在锻炼听觉、理解力的同时,能够表达自己的见解。由于上述特点,西班牙语的视听材料具有其他语言的视听材料无法比拟的优点。同时,学校在西班牙语课程中大量使用影像资料,不仅是语言教育手段的最优化表现,也是语言教育手段的现代化展示。

Keywords

西班牙语视听说;情境教学法;教学优势;教学设计

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