《学前儿童发展心理学》课程思政的路径探索

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i12.4338

王楠

西安培华学院

Abstract

如何将立德树人的理念浸润式的嵌入专业课教学,本文结合学前教育专业核心课程《学前儿童发展心理学》的课程特征和培养目标,从课程思政的角度出发,深入挖掘课程中的思政元素,对如何进行课程改革进行探讨,提出切实可行的具体建议。

Keywords

立德树人;课程思政;学前儿童发展心理学

Funding

西安培华学院2021年课程思政教学改革研究专项重点课题《在“立德树人”理念下学前教育理论课实现课程思政的路径探索——以《学前儿童发展心理学》为例,项目编号:PHKCSZ202105。

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