高校思政理论课实践教学的实效路径探索

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i12.4329

沈小龙

衢州学院

Abstract

提升高校思政理论课实践教学,需进一步加强高校对思政理论课实践教学的重视程度,其中校领导层应大力提升对思政理论课实践教学的实际重视和支持力度,思政课教学部门应大力提高思政课教师开展思政理论课实践教学的积极性,各方应大力增进学生对思政课实践教学课的积极性；需进一步提升思政理论课实践教学的教学效果,由教育部或省教育厅组织编制统一的思政理论课实践教学教材,从政策层面赋予思政理论课实践教学和思政理论课同等的课程地位,并在高校落实旨在深化立德树人的“双减”政策；进一步建设思政理论课实践教学基地的规范性、教育性和内涵性；需进一步完善思政理论课实践教学在资金、安全、激励等各方面保障。除此之外,“四史”口述历史研究也是推进高校思政理论课实践教学的一条实效路径。

Keywords

思政理论课实践教学；实效路径；理论宣讲

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