高校劳动教育课程化的价值意蕴与实践方略
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i11.4405
Abstract
随着社会的不断进步和发展,现阶段党和国家对高校人才的全面发展和综合素养作出了新的要求,高素质人才不仅需要掌握相应的知识能力,劳动素养也成为其中的重要内容。基于素质教育改革的需要,高校在发展教育的过程中应当注重教学革新,将劳动教育课程化,从学生的思想以及实践行为中强化劳动意识,继而为综合的发展夯实基础。本文就立足于此,展开分析和论述。
Keywords
高校；劳动教育；课程化；价值意蕴；实践方略
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesIndexation
Download Index RecordReferences
[1] 汤素娥,柳礼泉.高校劳动教育课程化的价值意蕴与实践方略[J].思想理论教育导刊,2021,(1):5.
[2] 吴亚辉.论新时代高校劳动教育的价值意蕴与实践理路[J].马克思主义文化研究,2021,(1):13.
[3] 梁广东.新时代高校劳动教育生态系统的价值意蕴及构建理路[J].教育理论与实践,2020,40(30):3.
[4] 王慧,张新亭.新时代高职学生劳动教育的价值意蕴及构建理路研究[J].现代教育论坛,2021,4(6):84-85.
[5] 冯瑞,杨丽丽.新时代高职院校加强劳动教育的价值意蕴及实践路径[J].晋城职业技术学院学报,2020,13(5):4.
[6] 钟斌.新时代加强学生劳动教育的价值意蕴与实践路径[J].进展:教学与科研,2019,(5):2.
[7] 曾海娟,张学军.职业学校加强劳动教育的价值意蕴与实践路径[J].生活教育,2019,(8):3.
[8] 王汉江,姜伯成.新时期职业院校加强劳动教育的价值意蕴与实践路径[J].教育与职业,2020,(13):26-32.
[9] 王社,张琪.立德树人视域下高职劳动教育内涵,外延及实施路径[J].就业与保障,2021,(3):3.
[2] 吴亚辉.论新时代高校劳动教育的价值意蕴与实践理路[J].马克思主义文化研究,2021,(1):13.
[3] 梁广东.新时代高校劳动教育生态系统的价值意蕴及构建理路[J].教育理论与实践,2020,40(30):3.
[4] 王慧,张新亭.新时代高职学生劳动教育的价值意蕴及构建理路研究[J].现代教育论坛,2021,4(6):84-85.
[5] 冯瑞,杨丽丽.新时代高职院校加强劳动教育的价值意蕴及实践路径[J].晋城职业技术学院学报,2020,13(5):4.
[6] 钟斌.新时代加强学生劳动教育的价值意蕴与实践路径[J].进展:教学与科研,2019,(5):2.
[7] 曾海娟,张学军.职业学校加强劳动教育的价值意蕴与实践路径[J].生活教育,2019,(8):3.
[8] 王汉江,姜伯成.新时期职业院校加强劳动教育的价值意蕴与实践路径[J].教育与职业,2020,(13):26-32.
[9] 王社,张琪.立德树人视域下高职劳动教育内涵,外延及实施路径[J].就业与保障,2021,(3):3.
Copyright © 2022 赵莹
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License