语言障碍儿童性别差异的原因及干预手段

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i10.4259

薛苹苹

浙江师范大学

Abstract

语言是以语音为载体,以词为基本单位,以语法为构建规则的符号系统。这种高度复杂的符号系统使人类能够以一种非常精确和复杂的方式进行交流。近几十年来,语言障碍的性别差异一直是研究人员感兴趣的热点问题,据相关统计分析,语言障碍在小学3年级之后开始出现,并且在男孩中较为常见,男孩语言障碍的患病率显著多于女孩。语言障碍的性别差异研究,有利于将来对不同性别的人采取有针对性的鉴定和治疗方案。

Keywords

儿童；语言障碍；性别差异；干预手段

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