农村新手幼儿教师专业发展的影响因素及策略探究

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v3i12.3471

李妮娜

淮北师范大学

Abstract

幼儿教师专业发展是当前我国学前教育研究关注的热点,而在教育资源相对落后的农村地区,教育质量较差,幼儿教师则呈现出“下不去、留不住、教不好”的特点,且多数幼儿教师的教育观念较为陈旧。因此,笔者重点从农村新手幼儿教师专业发展的现状、影响因素以及相应对策三个部分入手,进行进一步的研究。研究发现影响农村新手幼儿教师专业发展的因素包括教师内部与外部因素。内部因素以专业知识、专业发展能力、专业发展意识为主要内容;外部因素以教师待遇、教师资格准入制度、教师培训制度、优秀骨干教师引领为主。最后,特针对教师专业发展的影响因素提出了相应对策。

Keywords

农村;新手幼儿教师;专业发展

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