通过设问法培养中国大学生英语议论文写作线性思维模式

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v3i11.3382

钱杨, 王婷

同济大学外国语学院

Abstract

中国学生英语写作中非线性思维模式通常被认为是由于汉语和英语之间的不同思维模式引起的;然而,研究发现,写作障碍,即缺少灵感、不知如何开头、或想法太多以致于抓不住重点才是造成这一问题更为重要的原因。自由写作、聚类串写等人们常用的发现灵感的非结构性写作技巧有可能会导致文章逻辑混乱、偏题及重点不明。通过设问法这一结构性写作策略可以帮助学生克服以上问题。该方法不仅可以帮助克服写作障碍、实现快速起步,还能引导他们在写作的各个阶段很好的发掘素材,同时紧扣主题,使得文章具有一致性、完整性及连贯性。

Keywords

设问法;写作障碍;线性思维模式;英语议论文写作

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