多模态设计应用于高职商务英语写作教学实践

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v3i11.3377

白丽

江西外语外贸职业学院

Abstract

本研究旨在研究如何提高学生应用型商务英语写作能力和英语教师开展写作教学。就学生而言,目前的商务英语写作普遍存在与社会实践脱节,写作动力不足,写作兴趣不高等问题。多模态英语写作教学设计有效解决了写作缺素材,写作中缺思路,写作后缺反馈等亟待解决的问题。对写作教师来说,该教学设计有效解决了理论与社会脱节,教学缺乏个性从而提高了教学效率。

Keywords

多模态教学;教学改革;教学质量

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