新时代高校加强家国情怀培育的途径探析

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v3i11.3376

马珊, 曾薪文

Abstract

当前国内外日趋复杂的思想教育环境以及各路社会思潮冲击着新时代青年学生思想观念,在高校思想政治教育培养方案中加强爱国主义和家国情怀的培育,即是新时代背景下落实立德树人根本任务的关键课程,又是新形势下高校开展思政教育工作的观念导向。本文从优化高校传统思政理论课堂教育教学的角度出发,立足在新时代加强家国情怀培育的多方位途径探析,分别梳理了高校思政工作者有关家国情怀的职业素养提升、高校营造家国情怀的现实氛围以及引导大学生对家国情怀形成主动地自我情感内化等三个方面,论述了新的历史条件下高校思想政治教育的创新发展。

Keywords

家国情怀;大学生教育;思政理论课

References

[1] 张祺乐,彭静.浅谈高校思想政治教育[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2009,11(06):190-191.
[2] 梁家妍.论新时代大学生家国情怀培育[J].闽南师范大学学报(哲学社会科学版),2019,33(02):124-126+130.
[3] 张海燕.浅析在思想政治教学中融入家国情怀的路径[J].改革与开放,2019,
[4] 雷友华.高校思想政治教育探析[J].合作经济与科技,2014,(15):158-159.
[5] 徐文秀.多一些”家国情怀”[N].人民日报,2012-1-20(4).
[6] 胡万霞,王洁,刘格.大学生社会主义荣辱观教育的内化与外化[J].教育与职业,2013,(14):52-53.

Copyright © 2020 马珊, 曾薪文

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License