高等教育学专业学位论文理论选择及运用现状——基于南京师范大学2009-2019年硕博论文分析

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v3i11.3352

盘娟丽

广西师范大学教育学部

Abstract

高等教育学专业学生在撰写学位论文过程中运用理论解释研究问题已成为一个常见现象。本文通过对2009-2019年南京师范大学高等教育学专业共计102篇学位论文中理论选择及运用情况进行文本分析发现,研究者在撰写学位论文中选择理论为基础的占多数,理论选择多来源于其它学科,高等教育学领域理论较少;研究者在运用理论过程中,存在理论内容引述不足及概念解读不准问题。高等教育学专业学生在选择理论过程中,应恰当运用理论帮助自身解释研究问题,建立研究框架,以更好完成学位论文的撰写。

Keywords

高等教育学专业;学位论文;理论选择;理论运用

References

[1] 张应强.凝聚力量协同创新为繁荣我国高等教育理论研究而努力——中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届理事会工作报告[J].高等教育研究,2015,36(11):1-5.
[2] Hossler, Don. Studying Student College Choice: A Three-Phase Model and the Implications for Policymakers.
[3] Breakwell G M,Rowett C.The Social Psychological Approach[M].Social
[4] 王建华.高等教育研究:教育学的视角[J].高等教育研究,2013,34(10):28-37.

Copyright © 2020 盘娟丽

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License