高职院校社会主义核心价值观课堂教学探索

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v3i11.3345

王晓丽

铜陵职业技术学院

Abstract

社会主核心价值观的课堂教学是高职院校开展社会主义核心价值观教育的主阵地、主渠道。本文在分析高职院校社会主义核心价值观课堂教学中所存在的问题的基础上,结合高职大学生的特点以及教学实际,提出了教师在组织核心价值观课堂教学时应该把握的原则,并且试图探索改进社会主义核心价值观课堂教学的路径,以增强教学效果。

Keywords

高职院校;社会主义核心价值观;课堂教学

Funding

本文是铜陵职业技术学院2018年院级教学研究一般项目“高职院校社会主义核心价值观课堂教学探索”(项目编号:tlpt2018TG015)的研究成果。

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