高校公共艺术教育对大学生健康人格形成的影响――以A学院为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v3i10.3269

仝军

Abstract

公共艺术教育在提高大学生综合素质和促进全面发展的过程中起着积极的作用。本文以A学院为例,对高校公共艺术教育对大学生健康人格形成的影响展开研究,分析高校公共艺术教育对大学生健康教育人格形成的具体影响,然后提出有效的对策来促进公共艺术教育对大学生健康人格的有益影响,期望能够起到一定的参考作用。

Keywords

公共艺术教育;大学生;健康人格

References

[1] 张爽.高校公共艺术教育课程建设现状分析及规范化研究[J].美术教育研究,2019,(07):164-165.
[2] 张震.我国高等艺术教育功能的研究[D].大连理工大学,2016.
[3] 李玲,杨凌,孟新芝,等.在艺术教育中奏响主旋律社会主义核心价值观融入高校艺术教育的意义、作用和方法[J].北京电子科技学院学报,2016,(3):75-81.
[4] 符艺夕.音乐欣赏教学中提高大学生音乐素养的思考[J].北方音乐,2017,37(016):200.
[5] 吴也显.潜在课程初探[J].教育研究,1987,(11):48-51.
[6] 周芳,符少辉.艺术教育的智育功能研究[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2010,11(2):124-126.
[7] 庞海芍.公共艺术教育的功能及其实现途径[J].中国高教研究,2006,(8):
[8] 赵伶俐.新时代美育的使命与实践方略[J].人民教育,2019,(6):55-59.

Copyright © 2020 仝军

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License