儿童识字类App中情感化设计的应用研究

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v2i3.2935

李科涵1, 阮文韬2

1. 安徽外国语学院
2. 韩国世宗大学

Abstract

手机用户群体越来越广泛,手机App中儿童用户群体有着其年龄层特征的需求,本文通过分析儿童用户群体的阶段性的心理特征和感觉特征,并结合情感化设计理论,总结在儿童类识字App中情感化设计策略。

Keywords

识字类App;儿童;情感化设计

References

[1] 吴微.基于皮亚杰儿童认知理论的儿童绘本插画研究[D].苏州大学,2017.
[2] 罗兴华.基于听觉和触觉体验的0-6岁儿童书籍设计研究[D].四川师范大学,2014.
[3] 杨玲,董璟.基于感知觉理论的儿童活动场地铺装设计探讨[J].装饰,2013,
[4] 张炳林.幼儿教育软件设计与开发策略[J].学前教育研究,2014,(09):22-
[5] 方浩,张言林,周婷婷,等.学龄前儿童教育类APP交互设计研究[J].包装工程,2016,37(20):113-117.
[6] 许梦阳.情感化设计中的APP视觉资源研究[J].艺海,2019,(012):87-89.
[7] 马广韬,刘琳.浅析儿童心理与生理特征对儿童房设计的影响[J].艺术科技,2016,029(008):292-294.
[8] 王玉萍.情感化设计在减压类APP中的应用分析[J].美与时代旬刊,2018,
[9] 肖娅晖.基于儿童心理与生理特征的儿童家具设计研究[D],2012.

Copyright © 2020 李科涵, 阮文韬

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License