混合教学在财务分析课程中的应用

Journal: Commerce DOI: 10.12238/cj.v1i11.5696

李雪

陇东学院经济管理学院

Abstract

混合教学模式能够将线上自学与线下教学、基本理论与实践应用、课堂讨论与独立思考等有机结合开展教学，具有分层教学、多元评价等明显优势。以应用型本科院校财务分析课程为基础，以SPOC为平台，结合翻转课堂、案例教学等方法，建构包括教学分析、教学设计、教学实施、教学评价等四阶段的混合教学实践，提出混合教学模式的实施保障。

Keywords

混合教学；SPOC；财务分析课程

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

Indexation

Download Index Record

References

[1] 段羿帆.会计信息化内部控制问题及解决办法[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2021(2):108-109.
[2] 张静.企业内部控制存在的问题及对策探究[J].财会学习,2020(30):197-198.
[3] 李文.经济新常态下零售连锁企业内部控制的提升对策[J].会计师,2020(6):58-59.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License